По одной из версий, школьная система просто любит тех, кто выше всех тянет руку.
генерация нейросети Chat Gpt
В российских и западных СМИ второй день обсуждают сенсацию, якобы ученые доказали, что «высокие люди умнее». При ближайшем рассмотрении оказалось, что исследование вовсе не об этом, что на самом деле изучали авторы и при чем здесь социальная дискриминация, разобрались на портале «Сенсаций.Нет».
Поводом для новостей стала статья в журнале «Economics & Human Biology», где медик Стефани Коффи и экономист Эми Эллен Шварц изучали связь между ростом и успеваемостью среди 500 000 нью-йоркских школьников. Однако в открытом доступе — лишь фрагменты работы, а полные данные (включая погрешности) отсутствуют.
СМИ же ухватились за фразу, что самые высокие 2,5% учеников показывают результаты на 0,18–0,19 стандартных отклонения лучше» в тестах по английскому. Но ключевой нюанс в том, что разница заметна только в сравнении крайних групп — самых высоких и самых низких. Для остальных корреляция незначительна.
Авторы считают, что связь между ростом и успеваемостью объясняется не здоровьем, а социальными факторами. Они проверили влияние прогулов, веса и других причин, но главное — важны статус и восприятие. Например, чуть более высокий ученик может получать лучшие оценки из-за уверенности, внимания учителей или стереотипов. Если два ученика одного роста учатся в разных школах, тот, кто выше остальных, может показать лучшие результаты.
«Сенсаций.Нет» подчеркивают, что СМИ искажают выводы: исследование не доказывает, что высокие умнее, оно показывает слабую связь в узкой группе. Речь скорее о неосознанной дискриминации, когда рост влияет на отношение к ребенку. Авторы — специалисты по социальной политике, и цель работы — выявить скрытые неравенства, а не превозносить высоких. Иными словами, рост сам по себе не делает человека умнее, но вот риск дискриминации высоких в США вполне реален.
